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“甲骨文考生”黄蛉，被川大破格录取，导师：就算辞职，也不教他
"我再也不愿意继续任教了，不会再和那个学生打交道！"这是四川大学的一位名叫何崝教授所发表的言辞。他之所以如此愤怒，仅仅是因为一个学生而已。
这个学生，就是那个在年声名大噪的“甲骨文奇才”黄蛉。对于四川大学来说，黄蛉绝对是一位非同寻常的学子。
他被四川大学特别录取，甚至被视为是四川大学从其他大学挖角而来的珍贵人才。在加入四川大学后，黄蛉开始接受学校老师的精心培养。
为了这位学生，学校甚至特别重新聘请了已经退休的何崝教授回到校园。然而，没多久，黄蛉竟然让何崝教授如此气愤以至于要辞职。
黄蛉到底做了什么让何崝教授如此决绝的事情呢？在他加入四川大学前后，发生了什么样的故事呢？
特立独行的甲骨文奇才黄蛉生于年，他的成长过程主要在四川省度过。在黄蛉还很小的时候，他的父母前往深圳谋生，使他成为了当地众多的留守儿童之一。黄蛉性格内向，常常独自一人玩耍。在童年时，他最喜欢的玩耍地点就是村庙后的院子。
在当地存在一座古老庙宇，庙内悬挂一座巨大的钟，钟面上镌刻着神秘的古文字。这座庙成了黄蛉的常去之地，他对钟上的古文字充满了好奇。
这特殊的环境激发了黄蛉对古文字的浓厚兴趣，渐渐地，他开始涉足甲骨文的世界。
甲骨文的符号，似乎是古代智慧的结晶，黄蛉觉得它们仿佛有生命一般。
当地县城中却缺乏有关甲骨文的资料。出于对这门学问的热爱，黄蛉就在闲暇之余自行"创字"，根据甲骨文的特点，常常勾勒出奇异的图案。
随着年龄的增长，黄蛉接触到了更多的知识，但甲骨文的领域始终没有得到更多的指导。因此，他自行前往书店，购买了一些解读古文字的书籍。
这些书籍成了黄蛉的快乐源泉。每当他在书中看到与自己所构思的图案相似的文字时，内心便涌现出极大的满足感。
逐渐地，黄蛉似乎开始洞悉古文字的神秘之处。在那些古老的字形中，他仿佛能够窥见古人的思维。随着接触的文字增多，他的对中国古文字的热爱也日益升温。
在同学和朋友的眼中，黄蛉成了一个古怪的人。当其他人翻阅课程书籍时，他却沉浸在古籍的研究中。无论是上课还是休息时间，你总能看到他专注于古文字的探索。
黄蛉对古文字的热情几近痴迷，他常常在平时的笔记中使用古文字来记录。在高中时，他遇到了他生命中的“第一位明师”。
这位老师名叫蒲体超，对于黄蛉来说，这次相遇简直就是一场奇迹。有一天，蒲老师在黑板上以甲骨文书写了一个“对”字。
写完之后，蒲老师解释说：“大家看，这个字的形象在甲骨文中代表一个人手持灯光，从而引申出了对照的意思。”
黄蛉听后目瞪口呆。蒲老师在他眼中犹如一个神明，因为这些年来从未有人为他解释甲骨文知识。
从此以后，黄蛉没有停止过向蒲老师请教。他经常携带着疑问前去，而蒲老师也很乐意与他分享古文字的智慧。
在交流中，蒲老师说过一段话，深深印在了黄蛉的心中：“我们应当知道，每个汉字在诞生时的原貌。就如同我们每个人都希望看到自己出生时的样子一样。”
每当有人问及黄蛉为何如此痴迷古文字，他总会用这句话来阐释自己的热情。
在蒲老师的引导下，黄蛉的古文字研究迅速进步。有了老师的指点，黄蛉愈加专注于古文字的探索。
蒲老师也非常欣赏黄蛉的学习态度。在闲暇时光，黄蛉常常给老师写甲骨文小纸条，师徒二人以甲骨文进行交流。
黄蛉的学业表现一直平平，虽未出类拔萃，却也未曾差到离谱。高中生活压力巨大，蒲老师一直嘱咐他不要过于专注于某一科目，因此，黄蛉在高考前努力全面复习。
然而，在模拟考试中，黄蛉的成绩仍然不尽如人意。根据分数预测，黄蛉或许只能考上普通本科院校。
高考临近，蒲老师分享了一个关键建议：“高考评卷老师时间紧迫，通常只能花几十秒审阅一篇作文，因此开头和结尾的表现格外重要。”
这建议在黄蛉听来，引发了他的独特思考。他认为，用短短几十秒评判一篇文章明显不公平。
于是，黄蛉决定采取冒险的方式，试图让阅卷老师在他的文章上投入更多时间。在考场上，他敢于写出一篇惊世骇俗的“甲骨文作文”。
这个决策可谓胆大妄为，尤其考虑到这已经是黄蛉第二次参加高考。尽管他在高三才遇到蒲老师，而蒲老师特意为他指导考试。
黄蛉执意按照自己的计划行事。最终，他实现了自己的目标，当阅卷老师看到这篇充满古文字的作文时，惊讶地目瞪口呆。因为那位阅卷老师，对这些古文字一窍不通。
尽管老师对这些歪歪扭扭的图形一无所知，但他迅速辨认出这是一篇古文字写成的作文。高考程序严格，因此老师们决定将这篇作文上报，并邀请专家翻译。
随着高考的结束，“甲骨文考生”的名声传遍大江南北，被许多人视为天才，然而，其中一人却对此感到极度不满，那就是黄蛉的老师蒲体超。
蒲体超认为黄蛉的做法是不可容忍的，尽管这只是出于关心和希望他更进一步的“恨铁不成钢”。
他对黄蛉进行了严厉的批评，因为他深知，在高考期间采取率性而为的举动将带来严重后果。
果然，黄蛉最终取得了仅有的分，他的甲骨文作文仅获得6分。毕竟语文作文要综合考察全文内容，仅凭文字是不足以表达的。
尽管蒲老师感到心痛，但他也对自己的学生感到自豪。
蒲老师在采访中对记者说：“在如此紧张的高考环境下，能够用甲骨文写出字的作文，黄蛉实属国内第一人，当之无愧。”
这表明老师虽然批评，但同时也保护和支持自己的学生。高考结束后，蒲老师向社会发表声明：“珍视甲骨文，珍视黄蛉。”
黄蛉的作文大多采用甲骨文书写，但有一些无法用甲骨文表达的内容，他会使用其他古文字。从某种角度看，黄蛉的做法确实令人叹为观止。
一位四川大学的古文字教授表示：“即使是研究甲骨文的专家，也需要很长时间才能用甲骨文写一篇文章，而一个高中生能达到这个水平，实在令人印象深刻。”
对于黄蛉的行为，有人赞扬也有人批评，毕竟在高考历史上，黄蛉也算是“第一人”。这篇作文甚至引发了学术界的争议。
考虑到中国甲骨文目前仅有一千多个字，而现代汉语中许多字无法与甲骨文对应，能够写出一篇通顺的文章已经相当不容易。
在高考这种竞争激烈的环境下，黄蛉的行为显然不够明智。每一分的差距都可以决定一个人的前途。语文作文分数在考试中占有重要地位。
黄蛉的高考作文由于保密制度未能外传。受到众多人的好奇，他依靠记忆重新抄写了一篇。
持有这篇作文，黄蛉甚至前去拜访复旦大学的一位古文字教授，希望深入学习更高级的古文字知识。但由于分数较低，刘钊教授婉拒了他的请求。
复旦大学的刘钊教授在对黄蛉的作文进行评价时表示：“他的文章中大部分字都正确，虽然涉及多种古文字，但也有一些错误。”
此外，刘钊教授还表示：“等你考上研究生阶段，可以找我推荐，也可以来我的门下学习。”
面对复旦大学的婉拒，黄蛉并没有感到气馁。因为西南财经大学提供了录取机会，并提供了全免学费的优惠条件。
本来，黄蛉打算前往西南财经大学学习。他的父亲曾表示：“如果他考不上大学，我就带他去工地抬钢筋，他也就无法再接触甲骨文了。”
尽管西南财经大学没有相关的专业，但这并不代表黄蛉失去了学习甲骨文的机会。
在离开复旦大学后，湖南大学邀请黄蛉参加测试。尽管专家们高度认可他的水平，但由于分数较低等原因，湖南大学也未能录取他。
当时，黄蛉以为自己只能去西南财经大学，然而在年8月，四川大学组织了一批古文字专家对他进行了测试。
经过测试，黄蛉在九月初收到了四川大学的录取通知，这让他非常高兴，因为川大提供他所渴望学习的专业。
因此，他放弃了前往西南财经大学的机会，并在双方协商后，西南财经大学也未发出录取通知。
黄蛉开始在四川大学锦城学院学习，他的恩师蒲体超也为他感到高兴。尽管一些专家和社会对他提出批评，蒲老师一直坚定地支持他的学生，但在幕后，他也时常提醒黄蛉要吸取教训，不要再犯同样的“错误”。
两年后，黄蛉从一所三本学校成功升入一本大学，他的故事引起了许多人的羡慕。
为了提供良好的学习环境，川大等相关方曾故意隐瞒黄蛉的最新消息，但与他破格录取的争议一直存在。
黄蛉本人性格内向，进入四川大学后，他刻意淡化了自己的“身份”。
当同学们询问或媒体采访他时，他只是表示自己要专心学习，争取在甲骨文领域取得突破。
有许多人赞赏黄蛉，为他在低分作文上辩护。虽然从严格意义上来看，黄蛉的作文成绩的确有所不及。
但高考就是这样，冒险行事就必须承担后果。总之，川大对黄蛉的到来感到高兴，两年后他们还特别聘请了何崝教授，为黄蛉提供一对一的教导。
何崝教授在教授黄蛉一段时间后选择辞职。在媒体采访中，他说：“我教他先秦文献和古文字等领域的知识，但在采访中，他居然声称能阅读《文心雕龙》。这本书相当复杂，他怎么可能理解。而且这与我们的古文字研究关系不大。”
在何崝教授看来，黄蛉有些言过其实，他认为黄蛉不应在媒体前“吹牛”，而这不止一次发生。
经过一段时间的指导，黄蛉的学术表现并不理想，甲骨文领域的进展也不显著，反而性格变得有些骄横。
最终，何崝教授于年11月提出辞职，并表示不再承担黄蛉的教育任务，他也不清楚谁将接手继续教导黄蛉。四川大学未做出正式回应。
在此事件后，黄蛉选择低调处理，不再接受媒体采访。随着时间的推移，黄蛉的故事也渐渐淡出人们的视野，成为了历史。
有人支持他，有人反对他，各自的观点都有道理。然而，黄蛉的出现对高考界产生了深远的影响。
据传言，黄蛉在川大的学业没有取得显著成就，反而辜负了何崝教授的辛勤教导，最终导致教授放弃了这位学生。
如今，黄蛉已经隐匿在人群中，没有在古文字领域取得显著成就。然而，黄蛉的经历仍然为许多学生敲响了一记警钟。
