「本文来源：南方日报」“双减”政策的落地和推动，是遵循教育规律、落实立德树人根本任务的有效之举。只有让教育回归初心，才能把这件利国利民的好事办好、实事办实。将每一面墙壁和每一寸土地的育人功能发挥到极致，位于深圳市中英街内的盐田区外国语小学东和分校，小而美，细而精。近年来，在校雷凤晖长的带领下，该校遵循学校发展规律的同时尊重人的成长规律，将育人目标定位于“培育具有家国情、身心美、文化韵、创客心、国际范的‘五星’少年”。持之以恒，方得始终。在学校内涵式高质量发展的过程中，盐田区外国语小学东和分校围绕育人目标，从文化立校入手，始终紧抓教师队伍建设、课堂教学改革和课程体系构建，为落实“双减”政策打下了扎实的基础。●撰文：叶淑萍受访单位供图培养“明星”教师，点亮“成长共同体”教育的本质是爱与认可。在思想上，盐田区外国语小学东和分校用“假如我是孩子，假如是我的孩子”这“两个假如”引领老师站在学生的角度，尊重教育规律，尊重每一个学生。学校同时组建师生智囊团，发挥教师主人翁作用，提升教师的职业幸福感。在教师培养方面，该校实行“名师育骨干，骨干带新人”的发展共同体，实现对教师的分层培养。在盐田区外国语小学东和分校，名师引领共助成长的例子比比皆是。蒋卫，盐田区外国语小学东和分校体育教师，从教32年的她，是盐田区首批教科研专家、广东省南粤优秀教师。在不断加强自身专业能力的同时，她充分发挥名师示范引领作用，带领科组教师依托高校专家团队和国家社科基金课题的研究，开展KDL课程教学与实践，构建课内、外活动体系，打造篮球特色。在蒋卫老师的言传身教下，科组年轻教师迅速成长。教龄仅6年的卫荣健老师先后获得盐田区“四有杯”体育学科第一名、盐田区假期体育实践活动优秀辅导教师奖、深圳市体育教师教学技能大赛一等奖等多项成绩。学校6名体育科组成员中，有2名区名师、1名校名师，学校建校八年，学生体质健康测试优良率从42%提升至70.7%，科组连续四年获评校优秀科组，学校获评深圳市体育创新学校、全国校园篮球特色学校称号。学校德育主任郭旭霞，是盐田区名教师、深圳市优秀教师，始终坚守教育一线以身作则，率先垂范成立了年级共同体，组织成长共同体成员开展主题研讨活动，每月确定一个主题，如：课间活动、路队管理、光盘行动、座位等，聚焦问题、解决问题，提升解决问题技巧。通过问题研究积累经验，提升理论水平。以郭旭霞老师为榜样，成长共同体成员杨妍琪老师在深圳市中小学青年教师教学基本功大赛中荣获小学劳动教育二等奖；刘丁芳老师在盐田区道法说课比赛中获第一名；施炜炜老师在盐田区“我最喜爱的班主任”评选活动中获第一名；王婷老师被评为盐田区首批中小学名班主任工作室主持人……在困难面前不退缩，敢于寻求帮助和创新，更乐于合作互助，是盐田区外国语小学东和分校教师身上共同的特征。打造“亮星”课堂，看见学生成长落实“双减”，课堂提质增效是关键。在盐田区教科院《整体推进“课堂革命”改革指南》指导下，盐田区外国语小学东和分校形成了“唤醒·发现·赋能·点亮”的教风和“勤学·敏思·笃行·和创”的学风。“教师要成为唤醒孩子走向自我探索自我实现的人，要成为发现孩子闪光点的人，要成为给孩子持续闪亮加油鼓劲的人，要成为点亮孩子生命力的人。学生则要为了能发光闪亮，勤学苦练、敏思体察、坚持不懈、合作创新。在我们学校，师生共同营造了‘一朵云推动另一朵云，一颗心照亮另一颗心’的‘亮星’课堂。”雷凤晖介绍称。盐田区外国语小学东和分校构建了“三全五优一创”课堂教学模式，以“目标导学—自主提问—小组探究—展示评价—拓展迁移—检测反馈”的环节实现课堂教学的高效化。“三全”即面向全体学生、提升学生全面素质、实施全程管理；“五优化”即优化学习目标、优化问题设计、优化互动生成、优化自主体验、优化评价矫正；“一创”即拓展创新，旨在提高学生综合素养，培养学生的创新意识和创造能力。在教学《排列》一课中，该校数学老师毛端根据教材特点和学生实际，巧妙地创设衣服与帽子搭配的情景，以问导学，很好融入“目标导学与自主提问”的环节，在愉快、民主、开放的教学环境下，充分调动学生的积极性，发挥学生的自主性。通过让学生与同学说一说、合作摆一摆、展示成果等活动，让学生经历知识的形成过程。英语学科罗文媛老师在执教《Earth》一课时，精妙地创设保护地球的环境磋商会议，将之前学过的《Animalsindanger》保护濒危动物、《Air》空气保护、《Tree》森林保护等内容，与生物多样性的保护等话题有机结合，形成关于五个地球保护组织，即海洋保护组织、生物多样性保护组织、森林保护组织、回收组织、新能源发展组织的磋商会议，一同探讨目前地球保护面临的问题和解决的方案。思维是从疑问开始的。在上习作指导课《推荐一本书》时，张洁老师激趣导入，通过看图片猜书名的游戏引出习作《推荐一本书》，接着以“要推荐一本书，你觉得可以介绍什么内容”来引发学生初步思考。在交流中，引导学生梳理并明确：习作不仅可以介绍作者等基本信息，还可以从独特的封面设计、有趣的插图以及写法上的特点等，把推荐理由写具体。学生站上讲台，落落大方地介绍自己的见闻，给同学讲解一道题的解题思路，回应各种意料之外的追问，勇敢地接受合理的质疑，讲得成功不“凡尔赛”，讲错了也坦然面对……这就是雷凤晖最期待看见的“素养”。最珍贵的是，这种素养不需要另起炉灶、花费额外的时间精力去培养，它就诞生于每一天的课堂、每一次的评价，渗透到每一个学生的里里外外。构建“启星”课程，提升综合素养课程是育人最重要的途径。盐田区外国语小学东和分校以课程实现引领，通过构建“启星课程”，培养学生具有家国情、身心美、文化韵、创客心、国际范的“五星”素养。“启星课程”包括品德与人文、体育与健康、艺术与审美、科技与创新、国际理解五大领域，每一领域均依托于四种课程，即基础课程、拓展课程、选修课程和综合课程。作为深圳市体育特色示范学校，盐田区外国语小学东和分校高度重视学生身心健康，除了上好每一节体育课，保证每天阳光锻炼一小时,每学期还按学生身高及时调整课桌椅的高度，
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