北京中科医院亲身经历 http://ask.bdfyy999.com/3月25日是第24个全国中小学生安全教育日，也是潍坊广文中学四届二次教代会通过的“自我保护日”。近年来，广文中学非常注重推动学校安全教育工作，增强师生的自我保护意识和安全文明素养，通过做好学生的安全保护工作，促进学生们的健康成长。为了丰富落实“自我保护日”活动，学校专门邀请了奎文区消防大队段梦欣教员为全体教职工作了一场消防安全知识讲座。段教员系统地为老师们讲授了消防安全知识。她通过图片的形式介绍了发生在奎文区的火灾事故，并介绍了在其他城市和高校发生的重特大消防安全事故。讲座中，她分享了常用消防器材的使用方法，对高层、多层建筑的疏散逃生方案进行了讲解。老师们纷纷表示，这次培训让他们收获很大，他们一定把所学的消防安全的相关知识分享给自己班里的学生，让同学们了解检查消除火灾隐患能力、组织扑救初期火灾能力、组织人员疏散逃生能力、消防宣传教育培训能力等公民四个消防能力，成为消防安全的有心人。贾友玉副校长做了总结发言，他向为全校教职工进行消防安全报告会的广文校友段梦欣教员表示感谢。他表示学校一直十分重视校园安全工作，学校先后组织了师生法制报告会和消防安全知识讲座，不断提升全校师生的安全意识。贾友玉副校长还分享了自己下班“三断检查法”的做法，并号召所有老师都要高度重视安全工作。他希望通过本次开展的“自我保护日”系列活动，老师和同学们能把安全意识入脑入心，把安全落实到实际工作和生活中，把安全牢记心中，时刻做到警钟长鸣。安全是师生幸福生活的保证，也是学校健康发展的前提。活动旨在进一步提升学校安全管理水平，增强中小学生的安全防范意识，掌握避险技能，提高应对突发事件处置能力，遏制各类校园安全事故的发生，把学校建设成为平安、和谐的文明校园。学校各年级、各部门也组织了丰富多彩的自我保护日活动。广文初一年级将远离校园暴力防止校园欺凌作为“自我保护”的主题，学生通过主题班会、宣传海报、典型防护措施讲解等形式做好宣传、落实工作;通过印发给家长的一封信的形式，告知家长在保护未成年人权益方面所承担的责任和保护的技巧;通过下发“教师自我保护日倡议书”的形式，引导好老师做好自我保护和保护学生权益。年级通过“课题招标”的形式进行专题认领，最终政治郗瑞老师和庞静老师承担了本次的课题研究，两名年轻老师通过调研学生—了解老师—确定题目—制定方案—搜集案例—形成课件—提交年级全体班主任会议审核—发布实施方案—师生实施结果反馈的方式，有针对性的制定了本次活动方案，并将“远离校园暴力防止校园欺凌”作为学生自我保护日的主题。初一全体班主任面向学生讲解了什么是校园暴力和欺凌，校园暴力和欺凌的危害，怎样远离以及万一发生了怎样加强自我保护，特别是讲到“我们不喜欢别人欺负自己，就应该做到自己不欺负其他同学……”通过本次主题班会的教育，学生认识到了校园欺凌的危害，知道了如何维护权益，多数班级还举行了“远离校园暴力和欺凌，做新时代的建设者和接班人”的宣誓活动，从而增强了学习的效果。广文初二年级各班举行“学会自我保护，做更强大的自己”的主题班会，让所有学生充分认识到进行自我保护的重要性，为自己的生活买一份保险，为自己的安全加一把锁。通过情景体验，让学生学会正确应对生活中的各种危害。每个班级通过问卷测试了学生的自我保护能力。最后，制作一张未成年人保护卡，时刻带在身边。“人最宝贵的是生命，生命对于人只有一次……”一个本应完美的生命不该留下永远的遗憾，一个鲜活的生命不该因看似意外的伤害而过早地凋谢。广文初二年级通过各种方式引导学生们在各种危险和伤害来临时维护自己的安全。广文初三年级由年级统筹安排，班级具体操作，开展了主题班会、问卷调查等活动，全体学生积极参与，营造了良好的安全教育氛围。通过“自我保护日”主题班会解读了有关文件，出示了相关案例，同学们互相讨论，自检自查，强化了安全意识，营造了和谐稳定的班级氛围。年级进行了“自我保护日”问卷调查，并将结果进行了分析，发现学生自我保护意识有待提高，并且根据出现的问题制定了班会方案及宣传内容。利用周末的时间，初三年级开展了全体学生知识竞赛，通过竞赛的方式，普及安全知识，提高自我保护意识。对一些容易忽视的问题和隐患，周一班会进行再讨论再强调。初三年级还举行了“珍爱生命，自我保护”为主题的手抄报评选活动。同学们积极参与，在制作手抄报的过程中学习了安全知识，提高了自我保护技能，年级还对优秀手抄报作品进行了宣传展评。学校和各个年级的大屏幕上，循环播放自我保护PPT及相关视频，生动的案例、全面的知识、实用的方法，不断渗透到同学们的生活和学习中去。同学们纷纷驻足观看，在潜移默化中将自我保护入脑入心。行政服务中心以“做自己的安全首席官”为主题进行了专题教育活动，部门观看了安全视频，分享了在工作中的安全工作法，号召部门每位老师
转载请注明地址:http://www.1xbbk.net/jwbjj/8867.html
