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考研不知道该如何准备？网上的考研经验分享太笼统，没有专业针对性？想知道考研高分牛人都是如何准备的？各位考研的小伙伴们，今天就让我们与高分牛师面对面，听听他们的经验分享~
01纯艺类
李安幸-湖北美术学院中国画硕士
中国画艺术研究
问题：1、业务课二中的创作稿要如何准备？2、平时怎样去积累创作相关素材？3、创作稿的画面完成度要到达什么程度？回答：1、业务课二中的创作稿要如何准备？第一要确定自己的研究方向。之后对合适的、自己感兴趣的名家作品进行临摹。临摹时，学会在作品中提炼出能为己所用的知识点，结合自己的理解和平常的积累，做出属于自己的创作稿。2、平时怎样去积累创作相关素材？第一，多进图书馆，多看书、多翻画册。第二，注意收集生活中身边的环境与人物素材。第三，多看不同的画家作品，找到自己感兴趣的画家和风格。第四，尝试将自己日常拍到的一些好照片，进行构图转换，小构图稿画得多了，就会不经意间出现一些惊喜。3、创作稿的画面完成度要到达什么程度？完成度最好是能达到创作稿准备的是怎么样，考试时就画成怎样。对于完成度要高，要达到什么程度这一说法，大概就是给人感觉画完的程度吧。郝荆荆-湖北美术学院雕塑系硕士
陶瓷艺术研究
获奖经历：
年5月，毕业作品《往时》参加湖北美术学院本科毕业展，后被个人收藏年12月，作品《L》参加“余杭·陶”首届余杭文化陶瓷艺术展年10月，作品《饕餮》在武汉市“佑品空间”展出年1月，作品《饕餮》在武汉天地壹方南馆参加《Ye星空艺术展》问题：1、创造能力较弱该怎么办？2、思维发散能力该怎么训练？3、陶瓷的基本工艺知识和材料该怎么更好的运用到自己的创作中？回答：1、创造能力较弱该怎么办？我们可以从两方面谈创造能力。首先是造型能力，也就是动手能力，这无疑是基础，只能勤加练习，除此之外别无他法。然后是思维上的创造能力，这需要依据创作者本人的创作意愿，从自身经历出发，也许更容易找到切入点。2、思维发散能力该怎么训练？思维发散能力需要大量的积累和储备，多听多看，学习和了解大量艺术家及其艺术作品，和他人交流沟通不同的想法，拓展自己所掌握的知识维度，从其他学科中吸收养分。3、陶瓷的基本工艺知识和材料该怎么更好的运用到自己的创作中？首先，要有自己的创作方向和想法，根据自己的创作需要选择适合的工艺手法和材料。此外，还需要陶艺基础工艺技术的储备，两者之间相辅相成，不能越过技法谈创作，也不能被技法限制自己的创作，要进行更多大胆的尝试。02设计类
李小雨-湖北美术学院视觉艺术设计学院硕士
视觉传达设计研究
获奖经历：年，《山西古建筑保护海报》第十七届陕西设计奖二等奖年，《春耕秋收》获得第十七届陕西设计奖二等奖年，《LOVEAIDS》入选“世界艾滋病日”国际公益海报设计展年，《护绿化珍水源》获得米兰设计周湖北赛区一等奖问题：1、业务课一要如何准备？2、业务课二中的创作思路和设计过程要怎么写？3、设计核心元素是什么？该如何提炼？回答:1、业务课一要如何准备？设计素描是一个需要长期积累的科目，需要进行长期的大量的练习，保持手感。刚开始建议从静物开始练起，学习不同物体的刻画和质感表现。其次，多去解读优秀作品，学习好的构图和不同的表现手法。最后，再过渡到设计素描的练习。结合静物素描和不同的构图、技法，形成自己的画面语言，多多练习找到自己的绘画风格。2、业务课二中的创作思路和设计过程要怎么写？创作思路：第一，需要先搜集大量的优秀设计作品，找合适的构图、色彩、造型、意境的参考，融会贯通。然后结合自己的练习创作，不断修改细节，形成自己的风格模板，在不断的创作中调整和运用。设计过程：视觉传达设计快题手绘要在限定时间内将设计思路和意图用手绘的方式快速、完整地表达出来，最终在卷面上呈现创意与思路、必要的文字说明及最终的设计方案，形成完整的概念。3、设计核心元素是什么？该如何提炼？核心元素：好的创意＋好的执行＋不断学习。关于提炼：多观察生活、多