北京中科白癜风医院门诊靠谱吗 http://baidianfeng.39.net/a_bdfys/161223/5153159.html■本期聚集·生态文明教育编者按践行习近平生态文明思想、加强生态文明教育是当前中小学教育的重要内容。新时代的生态文明教育具有怎样的特点？生态文明教育如何全方位融入学校教育的全过程？课程周刊围绕这一主题进行深入探讨。生态文明教育成为学校“金名片”江苏省东台市安丰镇小学是一所百年老校，从年整体搬迁至今，始终将生态文明教育融入管理细节，进而形成行动自觉。建校养护，在校园中融入生态文明理念学校迁入新址初期，在校园规划建设方面坚持生态文明理念，树木花草的绿色衬托楼房的白色形成校园的主色调，确定以香樟为校树，广玉兰为校花。整个校园里乔木、灌木、花草高低参差，土坡蜿蜒起伏，雕塑山石点缀其间，绿化带曲径交错，园亭相伴，小池碧波荡漾。学校围绕“乐学”特色教育，以“生态健康”为追求，整治池塘周边环境，新建塘边小道，添置雕塑和文化石。漫步校园，映入眼帘的一切散发出勃勃生机。学校注重培养学生保护生态、人人有责的主人翁意识，让他们自觉爱护校园里的一草一木。学校实行绿化区管护包干制度，责任到班，落实到人。每个绿化带，都由学生创作护花标语，立起护花宣传牌，如“牵手绿色，相伴同行”“花儿朵朵开，请勿随便采”“小草冬眠，请勿打扰”。师生定期除草、杀虫、护理，校园里的花草树木生长旺盛，生机盎然。结合教材，在课堂教学中渗透生态文明教育学校鼓励教师结合各学科特点，将生态文明教育渗透到课堂教学中，丰富学生的环保知识，让他们认识到人类活动与资源环境的密切关系，引导学生树立正确的资源观、环境观、人口观和价值观，做到节约每一滴水，爱护每一片绿叶，珍惜每一寸土地。例如，在教学小学语文三年级上册《富饶的西沙群岛》这篇课文时，教师渗透环保概念，在感叹西沙群岛之美的同时，引导学生认识“绿水青山就是金山银山”的绿色发展理念。数学教材中同样有很多生态文明的教育素材，教师在传授知识的同时，注意充分发挥教材本身的环保教育功能，选择有说服力的数据、统计材料和数学史料，向学生进行爱护环境、节约能源的教育。如在教学“乘加乘减”这一知识点时，教师让学生观察主题图，思考如何才能使河里的青蛙快快乐乐地生活在清澈见底的池塘里。学生纷纷议论，教师适时引导，让学生明白了保护环境的重要性，认识到人类活动与环境是互相影响的。链接生活，在实践体验中提高生态文明意识学校定期开展以生态文明为主题的班队会，结合植树节、爱鸟周、环境日、地球日、气象日等特殊环保节日，集中开展征文、演讲、手抄报比赛、报告会等宣传教育活动。各班经常性开展以“热爱大自然、欣赏大自然、保护大自然”为主题的教育活动，让学生从小树立爱护大自然、保护大自然的观念。学校在升旗仪式的“国旗下讲话”环节发出创建“绿色校园”的倡议，学生们争当环保小卫士，利用红领巾广播站、黑板报、班级图书角的相关环保图书开展读书宣传活动；学校将学雷锋活动与创建“绿色校园”结合起来，要求师生从身边小事做起；开展“写一写、拍一拍、画一画你最喜爱的校园美景”活动，并通过学校
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