一二年级看图写话范文推荐,一张图片多种写

看图写话是小学一、二年级作文的主要形式,是从识字到写作的过渡,也是作文思维训练的关键时期。从多年的教学经验来看,看图写话是一、二年级学生的难点,主要表现在:无话可写、不能准确现解力片内容、字词积累少、句子表达不通顺、内容重点不突出等问题。

针对以上问题我分别对一、二年级各个阶段应当掌握的写作思路及范文进行总结,用实例来为家长及孩子们打开写作路,激发学习兴趣,突破看图写话难关,为三年级的作文学习打下坚实的基础。现在我们以下图为例,分别对一二年级各阶段孩子的写作要求进行范文书写:

一张图片,多种写法。

1、一年级上学期

一年级上学期的孩子,刚刚接触写作,学会在图片当中寻找要素,组成一句话作文就行。也就是我们平常说的三素句、四素句、五素句。学会抓住3-5个要素,写一句通顺的话就可以。这些要素包括:时间、地点、人物、事件、心情。现在我们就以下图为例,写一句话作文,20字左右。一年级上学期写作范文:

早晨上学的路上,小刚吃完面包随手把袋子扔到了地上,他的同学丽丽看到了,捡起面包袋扔进了旁边的垃圾筒。小刚惭愧的低下了头。

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2、一年级下学期

一年级下学期,随着阅读量的增加,我们学到了很多的词语和句子,找要素的基础上可以慢慢的进行细节描写。细节怎样去抓取呢,我们可以采用对应要素找细节的方法,同样是五个要素,时间对应天气、地点对应环境、人物对应穿着、事件对应经过、心情对应对话等方法,让作文内容更丰富。同样是上图,写-字作文,一年级下学期写作范文:

星期一的早晨,天气晴朗,同学们身穿整洁的衣服,佩戴红领巾、背着小书包开心的去上学。小刚吃完面包随手把袋子扔到了地上,他的同学丽丽看到了,捡起面包袋扔进了旁边的垃圾筒。小刚觉得很惭愧,下决心以后一定爱护环境,不乱扔垃圾了。

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3、二年级

进入二年级,孩子们的写作水平就拉开了距离,除了掌握基本的提要素、抓细节的写作方法外,还需要增加想象力的内容。能够把一张静态的图片想象出动态的过程,就象是动画片一样,对事件的前因后果以及过程进行想象,这也是拉开小朋友们写作水平的关键。同样是上图,写字以上作文。二年级写作范文:

星期一的早晨,天气晴朗,天空中万里无云。同学们穿着整洁的衣服,佩戴红领巾、背着小书包开心的走在上学的路上。干净的道路旁绿树成荫,小鸟在枝头叽叽喳喳的唱着歌。走在前的小刚吃完面包随手把面包袋扔到了地上,这时同学丽丽看到了,她没说什么,而是快步走上前,弯腰捡起了面包袋准备扔进垃圾桶。小刚看到了,马上意识到自己的错误。他连忙说:“对不起,丽丽,我来扔吧。”说完他就把面包袋扔进了旁边的垃圾桶,并红着脸惭愧的对丽丽说:“我再也不乱扔垃圾了。”丽丽看到小刚的表现笑着说,“这么美的环境需要我们一起爱护,记住保护环境,人人有责。”说完他们都笑了,一起开心的向学校走去。

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写作小提示:想要写作有内容、更丰富,大量的阅读少不了。在阅读的同时积累好词好句、加强句子训练、朗读范文、模仿写作等都是培训孩子写作思维的方法,学练结合成就作文小达人!



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