第6课有多少浪费本可避免
第一课时餐桌上的浪费人民教育出版社小学《道德与法治》教材四年级下册第二单元“做聪明的消费者”，第六课“有多少浪费本可避免”话题一“餐桌上的浪费”(1课时)
本课依据《义务教育品德与社会课程标准（年版）》中主题二“我的家庭生活”第4条“了解家庭经济来源和生活必要的开支.学习合理消费、勤俭节约的途径和方法”；主题四“我们的社区生活”第11条“了解本地区生态环境，参与力所能及的环境保护活动，增强环境保护意识”。
1.观察生活中的浪费现象,了解浪费造成的危害2.能够在生活中反对浪费,避免浪费。3.培养学生反对浪费,提倡节约的好习惯。
1、能集群策之力，讨论和交流“厉行节约、杜绝浪费”的方法(检测目标1的达成)
2、能明确节约“四个一”但不局限于这“四个一”，认识到当前杜绝浪费的必要性。(检测目标2的达成)
3、教育学生把节约落实到平时的生活中去，节约资源必须从现在做起，从小事做起。(检测目标3的达成)
本课时学习逻辑顺序：
第一个板块的话题“观察和认识餐桌上的浪费现象”，引导学生
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